Nöbetçi Eczaneler
İlahiyat Fakültesi Konferans Salonunda gerçekleştirilen seminere, İlahiyat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Mebrure Doğan, akademisyenler ve öğrenciler katıldı. Seminerde, Temel İslam Bilimleri Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. İsa Koç, proje hazırlama ve başvuru süreçleri, değerlendirme kriterleri, teknik gereklilikler ve programın akademik kariyere katkıları hakkında bilgi verdi.
“LİSANS DÖNEMİNDE HAZIRLANAN PROJELER AKADEMİK KARİYERE KATKI SAĞLIYOR”
TÜBİTAK desteklerinin yalnızca maddi katkı açısından değerlendirilmemesi gerektiğini belirten Koç, lisans döneminde proje hazırlamanın öğrencilere bilimsel araştırma deneyimi kazandırdığını söyledi. Koç, “2209-A programının asıl katkısı uzun vadede ortaya çıkıyor. Lisans döneminde araştırma projesi yürüten öğrenciler, yüksek lisans ve doktora süreçlerine önemli bir deneyimle başlıyor. Bu birikim, TÜBİTAK’ın 2214 ve 2219 araştırma bursları ile 2224 bilimsel etkinliklere katılım destekleri gibi programlara yapılacak başvurularda da avantaj sağlayabiliyor” dedi. Proje hazırlamanın akademik yazım, veri analizi, ekip çalışması ve bilimsel problem çözme becerilerini geliştirdiğini ifade eden Koç, öğrencilerin lisans yıllarından itibaren araştırma kültürü kazanmalarının önemli olduğunu belirtti.
“GÜNCEL BAŞVURU BELGELERİ KULLANILMALI”
Başvuru sürecindeki biçimsel hataların projelerin elenmesine neden olabildiğini belirten Koç, önceki yıllara ait şablonların kullanılmaması gerektiğini söyledi. Koç, “Öğrencilerimiz mutlaka 2026 yılına ait güncel proje öneri formunu kullanmalı. Önceki dönemlere ait belgelerle hazırlanan projeler, bilimsel açıdan nitelikli olsalar dahi ön değerlendirmede elenebiliyor” diye konuştu. Başvuru formundaki kelime ve karakter sınırlarına uyulması gerektiğini kaydeden Koç, proje özetinin 25-450 kelime arasında olması, bazı bölümlerdeki karakter sınırlamalarına dikkat edilmesi ve iş paketlerinin çalışma takvimiyle uyumlu hazırlanması gerektiğini aktardı.
“YAPAY ZEKÂNIN ÜRETTİĞİ KAYNAKLAR DOĞRULANMALI”
Bilimsel araştırmalarda yapay zekâ kullanımına da değinen Koç, bu teknolojilerin gerçekte bulunmayan akademik kaynaklar üretebildiğine dikkati çekti. Koç, “Yapay zekâ araştırmacılara önemli kolaylıklar sağlıyor. Ancak üretilen bilgilerin ve kaynakların doğruluğu mutlaka kontrol edilmeli. Akademik etik ilkelerine uygun, güvenilir ve doğrulanabilir kaynaklardan yararlanılmalı” ifadelerini kullandı. İlahiyat alanında kültürel miras, bilim tarihi, eğitimde dijitalleşme, kadın ve aile araştırmaları ile yapay zekâ gibi konuların disiplinler arası projelere imkân sunduğunu belirten Koç, öğrencileri özgün araştırmalar geliştirmeye davet etti. AKÜ İlahiyat Fakültesinden 2025 yılında yapılan başvurular sonucunda 5 projenin destek almaya hak kazandığını bildiren Koç, “Bu projelerin öğrencilerimize ilham vermesini ve yeni araştırmaların önünü açmasını temenni ediyoruz. Öğrencilerimizin akademik danışmanlarıyla birlikte daha fazla proje geliştirmelerini bekliyoruz” dedi. Seminer, soru cevap bölümünün ardından sona erdi.