ÖĞRENCİ-ÖĞRETMEN

Eğitime ulaşma, ulaşılmış eğitimde aynı kaliteyi tutturma Türkiye’de olduğu gibi maalesef dünya genelinde de eşit dağılmıyor.

Eğitim fırsatları, ekonomik, sosyal ve coğrafi faktörlere bağlı olarak büyük ölçüde değişkenlik gösteriyor. Bazı bölgelerde yeterli eğitim kaynakları ve kaliteli okullar bulunurken, diğer bölgelerde ise eğitim imkanları sınırlı olabiliyor.

Türkiye’de son 20 yılda eğitimde yapılan ve sürekli politika değişiklikleri, köy okullarının kapatılması gibi nedenler öğrencinin kaliteli eğitime ulaşmasını engellemiştir ve bu durum devam etmektedir.

Gün geçtikçe eğitim eşitsizliğine yol açan faktörlerden bazıları da olumsuz yönde değişmiştir.

Bunların birinci sırasında ekonomik durum gelmekte, çağ atladık’ sloganları atılırken, düşük gelirli aileler, eğitim masraflarını karşılamakta zorlanmaktadır. Okul ücretleri, kırtasiye masrafları ve ulaşım gibi faktörler, çocukların eğitimine erişimlerini etkileyebilir.

Köy okullarının kapatılmasıyla eğitimdeki coğrafi faktörlerin ağırlığı temel eğitimde ön plana çıkmıştır. Kırsal bölgeler veya uzak yerleşim yerleri, şehir merkezlerine göre daha az eğitim fırsatına sahiptir. İyi donanımlı okulların kırsal alanlarda bulunmaması veya uzaklık nedeniyle ulaşım zorlukları eğitim eşitsizliğini artırmaktadır.

Diğer yandan, bilinçli olarak yürütülen göç politikasıyla toplumsal faktörlerin eğitimdeki, ağırlığı artmış, cinsiyet, etnik köken, dil veya din gibi faktörler, erişilmiş eğitim fırsatlarını ortadan kaldırabilir.

Kız çocuklarının eğitiminin bazı bölgelerde kısıtlanabildiği ise hepimizin malumu.

Eğitime etki eden diğer konulardan birisi altyapı ve kaynaklar meselesidir. Eğitimde kaliteli altyapı, iyi eğitim materyalleri ve nitelikli öğretmenlerin bulunması önemlidir. Ancak bazı bölgelerde bu unsurlar yetersiz olabilir.

Dünya genelinde de eğitim eşitsizliğini azaltmak ve herkesin kaliteli eğitim almasını sağlamak için uluslararası toplum ve hükümetler çeşitli çabalar göstermektedir. Eğitim erişimini genişletmek, eğitim materyallerini geliştirmek, öğretmen eğitimine yatırım yapmak ve sosyal destek sistemleri oluşturmak gibi adımlar, eğitim eşitsizliğinin azaltılmasına katkı sağlayabilir.

Teknolojiyi müfredata bütünleştirmek, öğrencilerin çağın gereksinimlerine uygun şekilde donanımlı ve teknolojiyi etkili bir şekilde kullanabilen bireyler olarak yetiştirilmesine yardımcı olabilir.

Eğitimin yapıldığı yerden bağımsız olarak iyi yetişmiş bir öğretmen eğitim sisteminin temel taşlarından biridir ve oldukça önemlidir.

Çünkü…

Öğretmen eğitimi, öğretmenlerin mesleki gelişimini destekler. Öğretmenler, yeni pedagojik yaklaşımları, araştırmaları ve en iyi uygulamaları öğrenerek sürekli olarak kendilerini geliştirme fırsatına sahip olurlar.

Öğretmen eğitimi, belirli standartları ve yeterlilikleri karşılayan öğretmenlerin yetiştirilmesini sağlar. Bu da eğitim sistemine tutarlılık ve kalite getirir.

Öğretmenler, öğrencilere bilgi ve becerileri aktaran kişilerdir. Kaliteli bir öğretmen eğitimi, öğretmenlerin etkili bir şekilde ders işlemesini, öğrencileri motive etmesini ve onların potansiyellerini en iyi şekilde ortaya çıkarmasını sağlar. Bu da daha kaliteli bir eğitim sistemi anlamına gelir.

İyi eğitim almış öğretmenler, öğrencilerin akademik başarısını artırabilir. Eğitim kalitesi yüksek olan öğretmenler, öğrencilere daha iyi anlatım yapabilir, farklı öğrenme stillerine uygun yaklaşımlar geliştirebilir ve öğrencilere daha etkili destek sağlayabilir.

Öğretmenler yalnızca akademik başarıyı değil, aynı zamanda öğrencilerin sosyal, duygusal ve kişisel gelişimini de etkiler. İyi bir öğretmen, öğrencilerin karakter gelişimine, özsaygılarına ve empati yeteneklerine olumlu katkıda bulunabilir. Öğretmen eğitimi, yeni öğretim yöntemleri, teknolojiler ve pedagojik yaklaşımlar hakkında öğretmenleri bilgilendirebilir. Bu, öğretmenlerin sınıflarında daha yaratıcı ve etkili öğretim yöntemleri kullanmasına olanak tanır.

İyi bir öğretmen eğitimi, farklı öğrenci gruplarına eşit fırsatlar sunma konusunda önemli bir rol oynayabilir. Özellikle dezavantajlı bölgelerdeki öğrencilere kaliteli öğretim sağlamak, toplumsal eşitsizlikleri azaltmada yardımcı olabilir.

Sonuç olarak, öğretmen eğitimi eğitim sisteminin temel taşlarından biridir ve etkili bir eğitim sistemi için vazgeçilmezdir. İyi bir öğretmen, öğrencilere ilham veren, bilgi ve değerleri aktaran, onların potansiyelini en üst düzeye çıkaran bir rol üstlenir.

Bugün eğitim internetsiz düşünülemez.

Eğitimde internetin önemi oldukça büyük ve çok yönlüdür. İnternet, bilgiye erişim, öğrenme yöntemleri, iletişim ve kaynak paylaşımı gibi alanlarda eğitim süreçlerine büyük katkılar sağlar.

Ben teknoloji özürlüyüm sözünü bir marifetmiş gibi söyleyebilen bir öğretmenin öğrencisine vereceği hiçbir şey yoktur.

Zira.

İnternetin eğitimdeki bu olumlu etkilerinin yanı sıra, bilgi kirliliği, güvenilir kaynakları seçme zorluğu ve çevrimiçi bağımlılık gibi olumsuz yönleri de göz önünde bulundurulmalıdır. Bu nedenle, interneti bilinçli ve etkili bir şekilde kullanmayı öğrenmek, eğitimdeki bu önemi en üst düzeye çıkarmak için önemlidir.

Bunu da öğretmen öğretir.